Facture électronique : La transformation des compétences des collaborateurs
Questions
1- Contexte
– La facture électronique bouleverse les tâches et actions de nos équipes
– Les risques de ne pas faire évoluer les compétences
– Passons du flux de factures aux flux de données
2- Transformer les compétences à l’heure de la facture électronique
– Les nouvelles tâches et actions à l’heure du passage à la facture électronique
– Comment la facture électronique transforme les travaux à réaliser sur un dossier ?
– Quels travaux à mener sur les dossiers en facture électronique ?
– État des lieux et diagnostics des compétences de votre structure d’exercice professionnel
– Segmentation des travaux et typologies des compétences
– Que nous enseignent les expériences étrangères sur le « monde post-facture électronique » en matière d’évolution des métiers et des compétences ?
– Data-contrôleurs, Coach Clients, Spécialistes missions : Profils et enjeux pour le cabinet
– Comment organiser les travaux à l’heure de la FE ?
– Xml, Data, API, Cartographie des flux, etc. : les notions clés pour évoluer à l’heure de la FE
– Savoir réaliser une cartographie des flux
– Comment évaluer les connaissances des collaborateurs ?
– Organiser une gestion prévisionnelle active des compétences des équipes ?
– Construire le plan de formation pour adapter la structure d’exercice professionnel aux nouveaux besoins
– REX : Retours d’expériences sur cette transformation des compétences
Préambule
L’arrivée de la facture électronique représente un événement majeur pour la profession comptable. Cet événement va conduire à une profonde évolution des offres de services des structures d’exercice professionnel.
De nouvelles compétences seront nécessaires pour l’ensemble des équipes au sein des organisations. Experts-comptables, associés, collaborateurs, tous sont concernés par une évolution de leurs tâches à l’heure de l’automatisation induite par la facture électronique et de la manipulation des données.
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique :
– Échanges d’expérience
– Exposé
– Mini cas d’application
– Glossaire
– Fiches pratiques
– Annexes
Qualification des formateurs : Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs :
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens matériels :
En présentiel : Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques (paperboard, vidéoprojecteur, prise de courant, connexion internet).
En classe virtuelle : Nous vous recommandons l’utilisation d’un ordinateur portable ou fixe équipé d’un micro, d’une caméra et disposant d’une connexion internet stable
Moyens de suivi de l’exécution de l’action :
En présentiel : Feuille de présence signée par les participants
En classe virtuelle : Rapport de connexion
