Se lancer dans la mission tableaux de bord
Questions
– Les contours de la mission et les bénéfices pour les clients
– Les enjeux d’un tableau de bord pour un chef d’entreprise
– Comment construire un tableau de bord ?
– Quelles données utiliser ? Où les trouver ?
– Les outils
– Les livrables
– L’entretien avec le client et le suivi de la mission
Préambule
La plupart des chefs d’entreprise rêvent d’un tableau de bord régulier pour les aider à piloter leur entreprise au jour le jour. Jusqu’à une époque récente, cela n’était pas vraiment possible dans une PME. En effet, les données comptables avaient plusieurs semaines voire plusieurs mois de retard (le temps de récupérer les documents, de les saisir, de les traiter, de préparer les déclarations de TVA puis de préparer le tableau de bord). Quel est l’intérêt d’un tableau de bord trois mois après la fin de l’exercice ?
Dans ce module, les participants comprennent l’utilité du tableau de bord pour le chef d’entreprise, et apprennent à réaliser la mission : les contours de la mission, les outils à utiliser, les méthodes pour la réaliser et l’organisation nécessaire (comptabilité à jour, outils adaptés, process de récupération des données, …).
Ils découvrent comment construire un tableau de bord sur mesure en fonction des besoins du client, à partir des différentes données disponibles (où les capter, comment les traiter, comment les présenter aux clients grâce aux outils de présentation). Ils comprennent que l’objectif ultime de la mission tableau de bord n’est pas de « sortir des chiffres », mais de leur donner du sens et d’accompagner le chef d’entreprise dans la gestion de son entreprise.
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique
– Echanges d’expérience
– Jeux de rôle
– Mini cas d’application
– Tests d’auto-évaluation
– Tutorat asynchrone
Qualification des formateurs
Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens de suivi de l’exécution de l’action
Pour le e-learning : rapport de connexion.
Pour le présentiel : feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
Moyens pédagogiques et d’encadrement pour la journée en e-learning
– La durée du e-learning est estimée à 7 heures.
– Le e-learning est accessible dès l’inscription et pendant 6 mois à l’issue de la journée en présentiel, 24 heures sur 24, avec une simple connexion internet et peut être suivi et revu à votre convenance.
– La plateforme indique l’évolution dans le programme.
– L’assistance pédagogique est prévue lors de la journée en présentiel.
– Tout au long du e-learning, différents documents sont disponibles en téléchargement :
– La journée est découpée en chapitres, eux-mêmes découpés en modules.
– A la fin de chaque module (sauf exception sur une séquence de courte durée), une synthèse des éléments essentiels à retenir.
– Des tests d’auto-évaluation ponctuent les modules.
Moyens matériels pour la journée en présentiel
Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, etc.) au bon déroulement de la formation.
