Parcours Profession Comptable 2030 – Missions de pilotage : Accompagner les clients dans le développement de leur activité
2 modules incluant chacun 1 jour de e-learning et 1 jour de présentiel. Les dates annoncées sont celles du présentiel, ainsi votre formation débute environ 7 à 15 jours avant cette date.
Questions
Module 1 : Se lancer dans la mission de gestion de trésorerieLa trésorerie, c’est le nerf de la guerre !Dans ce module, les participants comprennent l’utilité d’accompagner le dirigeant de PME dans la gestion de sa trésorerie : les contours de la mission, les outils à utiliser, les méthodes pour la réaliser et l’organisation nécessaire (comptabilité à jour, outils adaptés, process de récupération des données ).Ils découvrent comment gérer la trésorerie de A à Z en fonction des besoins du client, à partir des différentes données disponibles (où les capter, comment les traiter, comment les présenter aux clients ). Ils comprennent que le véritable objectif de la mission de gestion de trésorerie, ce n’est pas de sortir un prévisionnel, mais d’améliorer la trésorerie du client et de lui redonner le sourire comme le ferait un DAF.A noter : la question des placements possibles pour une PME n’est pas abordée dans cette formation.
Questions traitées
– Quels sont les enjeux d’une gestion de trésorerie ?
– Quelles sont les données nécessaires pour réaliser une mission de gestion de trésorerie ?
– Comment organiser la comptabilité et les outils de gestion du client pour optimiser la réalisation de la mission ?
– Comment analyser la trésorerie et réaliser un prévisionnel ?
– Comment présenter une analyse de sa trésorerie au client ?
– Comment améliorer la trésorerie du client ?
Module 2 : Se lancer dans la mission business plan
Un business plan définit les contours d’un projet ainsi que l’évolution attendue des chiffres de l’entreprise. C’est un outil incontournable pour clarifier et structurer un projet mais aussi pour convaincre les banquiers et financeurs.Le cabinet doit accompagner ses clients dans l’élaboration de business plans à la fois ambitieux, concrets, pratiques et réalistes.Dans ce module, les participants comprennent l’utilité d’accompagner le chef d’entreprise dans l’élaboration de son business plan (mais aussi dans le suivi de la réalisation de ses projets) et apprennent à réaliser la mission : les contours de la mission, les outils à utiliser, les méthodes pour la réaliser et l’organisation nécessaire.Ils apprennent également à porter un regard critique sur les projets des clients et leurs perspectives afin de mieux les conseiller.
Questions traitées
– Quels sont les enjeux d’un business plan ?
– Qu’est-ce qu’un bon business plan ?
– Quelles sont les données à collecter ?
– Comment s’assurer de la cohérence des données et hypothèses du client ? Comment construire un business plan réaliste et ambitieux ?
– Quels outils utiliser ?
– Comment présenter le business plan au client ? Aux financeurs ?
– Pourquoi et comment suivre la réalisation du business plan dans le temps ?
Préambule
La plupart des chefs d’entreprise rêvent de pouvoir être accompagnés dans le pilotage de leur entreprise au quotidien.Ce parcours prépare les collaborateurs confirmés et les chefs de mission dans la réalisation de nouvelles missions liées au pilotage de l’entreprise et plus particulièrement sur la préparation de l’avenir et des projets (notamment de développement) de l’entreprise. La difficulté est évidemment technique car il faut comprendre les contours de la mission, apprendre à la réaliser, apprendre à utiliser les logiciels, mais pas seulement. Il faut aussi être en contact régulier avec le client, l’écouter, répondre à ses questions, lui expliquer, le former.Ce parcours permet aux collaborateurs confirmés et aux chefs de mission de découvrir deux missions d’accompagnement au pilotage : la gestion de trésorerie et le business plan.
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique
– Echanges d’expérience
– Etude de cas
– Jeux de rôle
– Mini cas d’application
– Tests d’auto-évaluation
– Travail personnel préparatoire
Qualification des formateurs
Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens de suivi de l’exécution de l’action
Pour le e-learning : rapport de connexion.
Pour le présentiel : feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
Moyens pédagogiques et d’encadrement pour les journées en e-learning
– La durée de chaque e-learning, incluant le test final de validation des connaissances acquises, est estimée à 7 heures.
– Le e-learning est accessible pendant 12 mois, 24 heures sur 24, avec une simple connexion internet et peut être suivi et revu à votre convenance.
– La plateforme indique l’évolution dans le programme.
– L’assistance pédagogique est prévue lors des journées en présentiel
– Tout au long du e-learning, différents documents sont disponibles en téléchargement :
– La journée est découpée en chapitres, eux-mêmes découpés en modules.
– A la fin de chaque module (sauf exception sur une séquence de courte durée), une synthèse des éléments essentiels à retenir.
– Des tests d’auto-évaluation ponctuent les modules.
– Le e-learning se conclut par un test final d’évaluation des connaissances acquises.
Moyens matériels pour les journées en présentiel
Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, etc.) au bon déroulement de la formation.
Formation en ligne
